文/蘭媽談育兒

居家網課期間，同學不像同學、更像網友，老師不像老師、更像直播，家長不像家長，更像是網咖的網管！

一大早打開朋友圈就看到這樣的 有感而發

其實，類似的情節，幾乎是 隔三差五就能看到不同的吐槽

有人說「不寫作業母慈子孝，一寫作業就雞飛狗跳」

有人說「陪孩子寫作業就是一次下凡歷劫，我何時才能飛升上神呀」

也有人說「孩子再不復課回到學校學習，我感覺自己都快要被逼瘋了」

看著各種各樣的言辭，其實完全可以體會到 為人父母的不易，承擔著生活的壓力、還要無時不刻操心著孩子的學習

這不，孩子才居家上網課第3天的新手媽媽麗麗就來吐槽了

她告訴我，女兒居家上網課的第3天就堅持不住了

為什麼呢？這種種細節相信不用過于描述，懂得姐妹們都能懂

可是，為什麼孩子一居家學習就總是讓家長感到崩潰、覺得快要堅持不住了呢？

我們接著往下看吧☟

01

網課就是一塊放大鏡，拼的就是孩子的自律自覺

新手媽媽麗麗告訴我：女兒上網課三天，她跟著崩潰了三天

這可不是在制造焦慮，而是網課下的孩子們都缺乏自律自覺呀

都說學習就是：一步差、步步差

用麗麗的話來說：「都不知道差多少步了」

而終歸來說，網課其實就是孩子學習里的一塊兒放大鏡

尤其是在居家網課學習期間，孩子身上的缺點幾乎被照射的 一覽無余

為了在居家期間能悄悄地 彎道超車，麗麗特意不上班了、也不干家務活了

每天的第一大任務就是盯著孩子把網課學好，剛開始的時候還能認真聽，可只要大人不在身邊了，那麼孩子立馬就原形畢露了， 摳摳指甲、捏捏橡皮、畫畫小人、哼哼小曲兒…

總之，妳能想到的小動作他們都無一不落，妳想不到的小動作他們也都在不斷新奇創新

如此一對比，幾節課下來了，孩子真正能夠吸收的知識點自然是很少很少，而寫作業的時候如果不催促和檢查，那一兩個小時完成不了習題也幾乎就是常態

可是，為什麼呢？

原因很簡單：缺乏自律自覺

有位媽媽曾經問我：「怎樣幫助孩子形成自律」

因為，她感覺自己快被網課架空了，每天早上起來不是守著孩子、就是盯著孩子，但孩子依舊在眼皮底下玩游戲、聊天、開小差

這件事情也讓我意識到了，其實孩子的自律根本就不是監督、緊盯著出來的

要知道，父母不可能一天24小時都盯著孩子，自律最終也是需要由意志而發、由行為而產生

如果家長一開始就將網課的自律視為督促，那麼一開始方向就努力錯了，而孩子也在監督中容易養成依賴的 自我消遣，因為一曲終罷家長就會來提醒孩子，孩子也會享受這種 懶于思考

所以，網課下孩子的 自律自覺從來都不是盯出來的， 當務之急也是讓他們意識到學習這件事情-計劃培養

良好的計劃培養，建議家長幫助孩子從小細節開始慢慢改變：

√讓孩子動筆完成一份課程表，明白什麼時間該學什麼課程

√按照課程表把要學的書本提前做好分類，方便鞏固孩子的學課概念

√按照孩子的課程計劃定好鬧鐘提醒，讓他們有充足的時間規劃、時間認知

√清空周圍和學習無關的東西，避免孩子因為自控差而容易走神發呆

√準備一個課堂筆記，讓孩子把不懂的問題記錄下來，方便課下回顧學習

√只要孩子把相關的學習都完成了，也要勞逸結合，允許他們可以自由活動

計劃培養，這是一種基于行為和意志上的自我規劃，也是突破督促、幫助孩子養成自律的第一步，切記不可忽略大意！

02

所規劃的目標有多大，孩子前進的信心就有多脆弱

同樣的一天，一樣的網課，最后卻有著不一樣的聽課效率

其實，這都是屬于很正常的情況

只不過，和堂課學習相比，中間隔了個 自律自覺

這也正是形成了同學與同學之間 懸差的根本

比如，自律差的孩子身上都有不少「小動作」

•「媽媽，我渴了，妳給我倒杯水」

•「媽媽，我餓了，想吃一點零食」

「媽媽，我想拉粑粑，可以嗎」

又或者：

•網課開始了，孩子還在悠哉悠哉地從書包掏出書本

•老師讓翻到課文第幾頁，孩子翻了好幾遍都找不到

•課下問學到了什麼，一臉茫然地說「不知道」

•家校本作業每天都需要打回、再修改

想要讓不自律的孩子變得自律，這是一個極具 挑戰性的話題

所謂的自律自覺，就像是一種看得見摸不著的尤物，妳越是對它 朝思暮想，它越是讓妳 求而不得

正如，家長們每天早上起床第一件事，就是希望孩子今天能夠自己學習、動筆寫作業，可是呢，孩子不催根本就不知道動筆、也沒有學習概念

這個時候，除了要邁出「不催孩子」養成自律的第一步之外，還需要注意：不要一開始就給孩子定義過大的目標

才上網課3天的麗麗何以會堅持不住了？這還要從孩子每天完成的作業來說了

聽麗麗所說，她女兒每天的作業都會被老師打回來，不是字寫錯了、就是單位寫錯了，看著群里其他同學被評為優秀作業的 提醒，麗麗有種明顯的 恨鐵不成鋼，每天清晨就給孩子定下目標：今天一定要得到一個A+

為此，在寫作業的過程中也從以前的 不聞不問格外上心，每一份作業都需要檢查好幾遍后再提交

可是，現實卻是妳所規劃的目標有多大，往往所得到的失望就有多高

為了達到優秀作業A+標準，一個字擦了寫、寫了又擦，浪費了大量時間，也讓孩子慢慢失去了自信心

從心理角度來說，給孩子的理想目標是好事情，但這個目標一定不要過大，因為在孩子的內心可能一開始對這件事情就充滿不自信

如何讓孩子在自信中成長？這便是突破自律自覺的第二大要點了：

比如，贊美孩子：「妳寫的字越來越好看了，相信老師看到了也一定很開心」

這句贊美就是一個小目標，同時也是孩子實現大目標的自信心建立

也只有讓孩子從小目標中慢慢發展，才能在自我行為中體會到自我價值，在接下來體現得積極向上、自律自覺，而一個自信的孩子也便是這樣產生的，也希望每一位家長都注重孩子的小細節進步！

03

每個孩子都是模仿家，也會成為父母所成為的樣子

經常聽很多家長說：「明明都是為了孩子好，可他們就是不明白」

其實，這些都是 預料之中的事情

如果孩子什麼事都懂了，他們還是小孩子嗎？

如果孩子什麼事都會了，他們還需要學習嗎？

網課下的孩子們，之所以和父母之間更容易爆發 親子矛盾

別忘了，我們的孩子還是天生模仿家，他們也會成為父母所成為的樣子

前段時間的某個周末，姐姐和妹妹的一段對話引起了我的注意：

妹妹：「姐姐，這個字怎麼寫」姐姐：「這麼簡單的字都不會，妳可真笨」妹妹：「我就是不會寫，妳教教我嘛，求求妳了」姐姐：「這個字是這樣寫的，妳看看妳，歪七扭八的，像什麼」妹妹：「那這個字寫的怎麼樣」姐姐：「怎麼越寫越丑了，自己去一個字抄10遍」

聽著聽著，怎麼覺得這樣的對話 似曾相識呢

沒錯，這可不就是姐姐不好好寫字時我兇她的話嗎，如今被倆姐妹模仿著說出來，突然聽著聽著就沉默了

從那以后，即使遇上再焦慮的事情也不會 大叫大吼，因為我知道，自己的身后站著兩個天生的模仿者，她們下一秒就可能會拿去 現學現用，如果有一天孩子對我們大吼大叫了，那很有可能就是在模仿我們曾經的樣子

所以，網課下親子關系的 針鋒相對也都是有著因果關系，放下吼罵，成為孩子的榜樣便是養護孩子自律自覺的第三件大事

具體該做些什麼呢？

其實，只需要做好 潛移默化、耳濡目染就可以了

不信的話，我們可以從今天嘗試著去產生改變

從看完這篇文章開始，我們就放下手機

然后，拿一本書當著孩子的面閱讀、或者練習書法

過了一會，妳會發現孩子總好奇地問「妳在讀（寫）什麼」

這便是潛移默化、耳濡目染的力量，家長的 言行舉止也會給孩子帶來模仿作用

著名教育學家陶行知曾說：「不管做什麼事情，只要肯努力上進就沒有不成功的事情」

記得從今天開始，先努力讓自己成為那個努力上進的家長，然后孩子才能跟著慢慢優秀！

04

好習慣決定好的人生，不要錯過習慣養成的最佳期

好習慣決定好的一生，在居家網課期間，家長也不要忘記讓孩子養成一個好習慣

曾經，我經常被一件事情困惑，即為「孩子還小，大些就好了」

大女兒上幼兒園的時候就想著從小養成練字、和閱讀的習慣

可是，這樣的想法并沒有得到家人的認可

爺爺：「現在就是玩的時候，等上小學就沒時間玩了，走，爺爺帶妳出去玩」

奶奶：「孩子這麼小就學習，趕明都學傻了，有哪個孩子不看電視的，來，想看什麼電視給奶奶說，我給妳換台」

就那樣， 寡不敵眾的育兒觀最終也不自量力了

直到上小學，女兒經常說「老師讓我練字，讓我每天閱讀」后，我才意識到，曾經沒有堅持的習慣，如今竟是拉開差距的關鍵

自律養成習慣一課曾說「 人才之成，自兒童始」，這句話的意思是優秀孩子都是從小開始的

而優秀這件事情，還不能透過一件事就去總結整個人生，每個孩子都有屬于自己的不同成長定律，有些孩子開竅早、有的孩子到了國中以后學習成績才呈現上升趨勢

那麼，作為家長的我們就要一開始把孩子當成有才之人，從小時候開始、從現在開始，幫助孩子養成良好的學習習慣，這對他們的 優秀之路有著很好的鞏固作用

為什麼優秀的孩子從來都不需要家長盯著？這是自律自覺，同時也是孩子從小養成的一份良好習慣，好的習慣更是孩子成長路上的 啟學盟友

好的習慣養成包括：時間管理、目標規劃、早睡早起、衛生習慣、關愛他人、尊重長輩、控制情緒、用餐禮儀…

透過居家網課的考驗來看，這恰恰正孩子 自我能力提升的關鍵時刻，在此階段從以上四件事情開始堅持影響，相信健康環境下更容易培養孩子自律自覺的優秀好習慣

那麼，關于孩子自律自覺這件事情大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區留言分享！